1044 lines
175 KiB
HTML
1044 lines
175 KiB
HTML
<!DOCTYPE html>
|
||
<html>
|
||
<head>
|
||
<meta http-equiv="Content-type" content="text/html;charset=UTF-8">
|
||
<meta http-equiv="Cache-Control" content="no-cache">
|
||
<meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=edge">
|
||
<meta charset="UTF-8">
|
||
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1">
|
||
<meta name="description" content="Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и
|
||
научно-исследовательской базе для ее осуществления. ">
|
||
<meta name="author" content="">
|
||
<meta name="vi" content="1699733019|1|1 ">
|
||
<title>Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и
|
||
научно-исследовательской базе для ее осуществления. Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования "Российский государственный профессионально-педагогический университет"</title>
|
||
<link rel="stylesheet" href="/sveden/assets/review/v1/common/css/vendor.css?v=5.34.1">
|
||
<link rel="stylesheet" href="/sveden/assets/review/v1/common/css/sveden.css?v=5.34.1">
|
||
</head>
|
||
<body class="vikon-wrapper">
|
||
<div class="special-version-offset ">
|
||
<!--vikon-special-version-start-->
|
||
<div id="vikon-special-menu">
|
||
<div id="vikon-special-version">
|
||
<a href="#vikon-content" role="button" class="btn btn-default special-menu-button">
|
||
<span class="fa fa-down-circled"></span>К содержанию
|
||
</a>
|
||
<ul class="special-menu-list">
|
||
<li class="special-menu-item">
|
||
Размер шрифта:
|
||
<ul class="special-menu-list">
|
||
<li class="special-menu-item special-menu-btn-font-size special-menu-btn-font-size-normal"
|
||
id="special-font-size-normal">
|
||
<span>A</span>
|
||
</li>
|
||
<li class="special-menu-item special-menu-btn-font-size special-menu-btn-font-size-big"
|
||
id="special-font-size-big">
|
||
<span>A</span>
|
||
</li>
|
||
<li class="special-menu-item special-menu-btn-font-size special-menu-btn-font-size-large"
|
||
id="special-font-size-large">
|
||
<span>A</span>
|
||
</li>
|
||
</ul>
|
||
</li>
|
||
<li class="special-menu-item">
|
||
Цвета сайта:
|
||
<ul class="special-menu-list">
|
||
<li class="special-menu-item special-menu-btn-site-color special-black-white"
|
||
id="special-site-color-black-white">
|
||
<span>Ц</span>
|
||
</li>
|
||
<li class="special-menu-item special-menu-btn-site-color special-white-black"
|
||
id="special-site-color-white-black">
|
||
<span>Ц</span>
|
||
</li>
|
||
<li class="special-menu-item special-menu-btn-site-color special-darkblue-blue"
|
||
id="special-site-color-darkblue-blue">
|
||
<span>Ц</span>
|
||
</li>
|
||
</ul>
|
||
</li>
|
||
</ul>
|
||
<button type="button" class="btn btn-default special-menu-button" id="is-braille-on">
|
||
<span class="fa fa-braille"></span>
|
||
</button>
|
||
<button type="button" class="btn btn-default special-menu-button" id="is-volume-on">
|
||
<span class="fa fa-volume-off" id="special-volume-logo"></span>
|
||
</button>
|
||
<button type="button" class="btn btn-default special-menu-button accessability">
|
||
<span class="fa fa-eye-off"></span>
|
||
</button>
|
||
<button type="button" data-toggle="collapse" href="#extra_settings_collapse" aria-expanded="false"
|
||
class="btn btn-default special-menu-button"
|
||
aria-controls="extra_settings_collapse"><span class="fa fa-cog"></span>Дополнительно
|
||
</button>
|
||
<div id="extra_settings_collapse" class="collapse">
|
||
<ul class="extra-special-menu">
|
||
<li class="extra-special-menu-item">
|
||
Ганитура:
|
||
<ul class="extra-special-menu-list">
|
||
<li class="special-menu-item special-menu-btn-font-family"
|
||
id="special-font-family-arial">
|
||
<span>Без засечек</span>
|
||
</li>
|
||
<li class="special-menu-item special-menu-btn-font-family"
|
||
id="special-font-family-times-new-roman">
|
||
<span>С засечками</span>
|
||
</li>
|
||
</ul>
|
||
</li>
|
||
<li class="extra-special-menu-item">
|
||
Кернинг:
|
||
<ul class="extra-special-menu-list">
|
||
<li class="special-menu-item special-menu-btn-letter-spacing"
|
||
id="special-letter-spacing-normal">
|
||
<span>aб</span>
|
||
</li>
|
||
<li class="special-menu-item special-menu-btn-letter-spacing"
|
||
id="special-letter-spacing-big">
|
||
<span>a б</span>
|
||
</li>
|
||
<li class="special-menu-item special-menu-btn-letter-spacing"
|
||
id="special-letter-spacing-large">
|
||
<span>a б</span>
|
||
</li>
|
||
</ul>
|
||
</li>
|
||
<li class="extra-special-menu-item">
|
||
Интервал:
|
||
<ul class="extra-special-menu-list">
|
||
<li class="special-menu-item special-menu-btn-letter-spacing"
|
||
id="special-interval-single">
|
||
<span>Одинарный</span>
|
||
</li>
|
||
<li class="special-menu-item special-menu-btn-letter-spacing"
|
||
id="special-interval-one-and-a-half">
|
||
<span>Полуторный</span>
|
||
</li>
|
||
<li class="special-menu-item special-menu-btn-letter-spacing"
|
||
id="special-interval-double">
|
||
<span>Двойной</span>
|
||
</li>
|
||
</ul>
|
||
</li>
|
||
</ul>
|
||
<button type="button" class="btn btn-default special-menu-button" id="rollback-special-settings">
|
||
<span class="fa fa-arrows-cw"></span>
|
||
Вернуть стандартные настройки
|
||
</button>
|
||
<button class="btn btn-default special-menu-button" type="button" data-toggle="collapse" href="#extra_settings_collapse"
|
||
aria-expanded="false"
|
||
aria-controls="extra_settings_collapse"><span class="fa fa-up-open"></span>Закрыть дополнительные настройки
|
||
</button>
|
||
</div>
|
||
</div>
|
||
<div class="special-volume-info">
|
||
Для озвучки текста - выделите необходимый текст и нажмите кнопку "Озвучить"
|
||
</div>
|
||
</div>
|
||
<!--vikon-special-version-end-->
|
||
<div class="vikon-header" id="vikon-header">
|
||
|
||
<div class="container vikon-header-head">
|
||
<div class="row">
|
||
<div class="col-md-12 vikon-header-h1-block">
|
||
<div></div>
|
||
<div>Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования "Российский государственный профессионально-педагогический университет"</div>
|
||
</div>
|
||
</div>
|
||
</div>
|
||
</div>
|
||
<div class="container vikon-menu-top" id="vikon-menu-top">
|
||
<nav class="navbar navbar-default navbar-static-top">
|
||
<div class="navbar-header">
|
||
<button type="button" class="navbar-toggle collapsed" data-toggle="collapse"
|
||
data-target="#vikonNavbarCollapse" aria-expanded="false">
|
||
<span class="sr-only">Toggle navigation</span>
|
||
<span class="icon-bar"></span>
|
||
<span class="icon-bar"></span>
|
||
<span class="icon-bar"></span>
|
||
</button>
|
||
</div>
|
||
<div class="collapse navbar-collapse" id="vikonNavbarCollapse">
|
||
<ul class="nav navbar-nav">
|
||
<li class="">
|
||
<a href="/">
|
||
Главная <span class="sr-only">(current)</span>
|
||
</a>
|
||
</li>
|
||
|
||
<li class="dropdown">
|
||
<a href="/sveden/"
|
||
class="dropdown-toggle" data-toggle="dropdown" role="button"
|
||
aria-haspopup="true" aria-expanded="false">
|
||
Сведения об образовательной организации <span class="caret"></span>
|
||
</a>
|
||
<ul class="dropdown-menu">
|
||
<li>
|
||
<a href="/sveden/common">
|
||
Основные сведения </a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
<a href="/sveden/struct">
|
||
Структура и органы управления образовательной организацией </a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
<a href="/sveden/document">
|
||
Документы </a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
<a href="/sveden/education">
|
||
Образование </a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
<a href="/sveden/eduStandarts">
|
||
Образовательные стандарты и требования </a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
<a href="/sveden/employees">
|
||
Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав </a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
<a href="/sveden/objects">
|
||
Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса </a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
<a href="/sveden/grants">
|
||
Стипендии и меры поддержки обучающихся </a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
<a href="/sveden/paid_edu">
|
||
Платные образовательные услуги </a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
<a href="/sveden/budget">
|
||
Финансово-хозяйственная деятельность </a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
<a href="/sveden/vacant">
|
||
Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся </a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
<a href="/sveden/ovz">
|
||
Доступная среда </a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
<a href="/sveden/inter">
|
||
Международное сотрудничество </a>
|
||
</li>
|
||
<li>
|
||
<a href="/sveden/catering">
|
||
Организация питания в образовательной организации </a>
|
||
</li>
|
||
</ul>
|
||
</li>
|
||
|
||
|
||
</ul>
|
||
<ul class="nav navbar-nav navbar-right">
|
||
<li itemprop="copy">
|
||
<a href="#" class="accessability">
|
||
<span class="glyphicon glyphicon-eye-open"></span>
|
||
Версия официального сайта для слабовидящих
|
||
</a>
|
||
</li>
|
||
</ul>
|
||
</div>
|
||
</nav>
|
||
</div>
|
||
|
||
<section class="vikon-section" id="vikon-section">
|
||
<div class="container">
|
||
<div class="row">
|
||
<div class="col-lg-2 col-md-3 col-sm-4 vikon-nav"
|
||
id="vikon-nav-left" style="display:none;">
|
||
<nav>
|
||
</nav>
|
||
</div>
|
||
<!--vikon-portable-start-->
|
||
<div class="col-xs-12 vikon-content" id="vikon-content">
|
||
<!--vikon-portable-end-->
|
||
<div class="row">
|
||
<div class="col-xs-12">
|
||
<ol class="breadcrumb" itemscope="" itemtype="https://schema.org/BreadcrumbList"><meta name="numberOfItems" content="4"><meta name="itemListOrder" content="Ascending"><li class="breadcrumb-item" itemprop="itemListElement" itemscope="" itemtype="https://schema.org/ListItem"><a itemprop="item" href="/"><span itemprop="name">Главная</span></a> <meta itemprop="position" content="1"></li><li class="breadcrumb-item" itemprop="itemListElement" itemscope="" itemtype="https://schema.org/ListItem"><a itemprop="item" href="/sveden"><span itemprop="name">Сведения об образовательной организации</span></a> <meta itemprop="position" content="2"></li><li class="breadcrumb-item" itemprop="itemListElement" itemscope="" itemtype="https://schema.org/ListItem"><a itemprop="item" href="/sveden/education"><span itemprop="name">Образование</span></a> <meta itemprop="position" content="3"></li><li class="breadcrumb-item active" itemprop="itemListElement" itemscope="" itemtype="https://schema.org/ListItem"><span itemprop="name">Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и
|
||
научно-исследовательской базе для ее осуществления</span><meta itemprop="position" content="4"></li></ol>
|
||
</div>
|
||
</div>
|
||
<!--vikon-portable-start-->
|
||
<div class="row">
|
||
<div class="col-xs-12 form-group">
|
||
<a href="/sveden/education" class="btn btn-default btn-back"><span class="glyphicon glyphicon-arrow-left"></span> Назад</a> </div>
|
||
</div>
|
||
<h1>Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и
|
||
научно-исследовательской базе для ее осуществления</h1>
|
||
<div class="vikon-row">
|
||
<div class="vikon-text-block">
|
||
для образовательных организаций высшего образования и организаций
|
||
дополнительного профессионального образования (при осуществлении научной (научно-исследовательской) деятельности)
|
||
</div>
|
||
<div class="vikon-responsive-table">
|
||
<table class="table table-striped table-bordered table-sm table-scroll-thead">
|
||
<thead>
|
||
<tr class="table-header">
|
||
<th>№</th>
|
||
<th>Код профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности, шифр группы научных специальностей</th>
|
||
<th>Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей</th>
|
||
<th>Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность</th>
|
||
<th>Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности </th>
|
||
<th>Уровень образования</th>
|
||
<th>Название научного направления/научной школы</th>
|
||
<th>Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</th>
|
||
<th>Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной
|
||
(научно-исследовательской)
|
||
деятельности
|
||
</th>
|
||
</tr>
|
||
</thead>
|
||
<tbody>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td rowspan="1">1</td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduCode">
|
||
54.01.20 </td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduName">
|
||
Графический дизайнер </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Графический дизайнер</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Графический дизайнер </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Среднее профессиональное образование - подготовка квалифицированных рабочих, служащих</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Системный подход в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработка технологии системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования.</p><p>2. Методические рекомендации для студентов и преподавателей по реализации системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования.</p><p>3. Технология организации системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования.</p><p>4. Мониторинг эффективности реализации системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образовании</p><p>5. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи, индексируемые в БД РИНЦ</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Студенческий научный кружок «Цифровой дизайн», кафедра художественного образования, руководитель Гольденберг О.А., канд.пед.наук</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td rowspan="1">2</td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduCode">
|
||
20.02.02 </td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduName">
|
||
Защита в чрезвычайных ситуациях </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Защита в чрезвычайных ситуациях</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Защита в чрезвычайных ситуациях </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Среднее профессиональное образование - программа подготовки специалистов среднего звена</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Формирование здоровье сберегающего типа личности студента</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработка модели формирования здоровьсберегающего типа личности студента.</p><p>2. Научно-методические рекомендации для студентов и преподавателей.</p><p>3. Технология формирования здоровьсберегающего типа личности будущего педагога.</p><p>4. Мониторинг формирования здоровьсберегающего типа личности студента</p><p>5. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи, индексируемые в БД РИНЦ</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская лаборатория функциональной диагностики</p><p><a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/labfsbj/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/labfsbj/</a></p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td rowspan="1">3</td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.01 </td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Экология</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Экология </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Исследование закономерностей формирования биоразнообразия в ходе восстановительной сукцессии на залежах</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Получены новые знания о растительном покрове изучаемой территории. Описан видовой состав, проективное покрытие, продукционно-деструкционные процессы в растительных сообществах залежей и отвалов не обследованной ранее территории Притагильской зоны Среднего Урала.</p><p>2. Получены новые знания о альфа-разнообразии сообществ и его динамики в ходе восстановительной сукцессии.</p><p>3. Расширены знания о закономерностях формирования биоразнообразия на залежах и отвалах на основе сравнительного анализа полученного нового материала с результатами предшествующих многолетних наблюдений авторов.</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская экологическая лаборатория <a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_8/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_8/</a></p><p>Студенческий научный кружок «Эколого-генетический мониторинг состояния окружающей среды и формирование экологической культуры школьников», кафедра естественных наук, руководитель Полявина О.В., канд. биол. наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td rowspan="31">4</td>
|
||
<td rowspan="31" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td rowspan="31" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Английский язык и начальное образование</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Английский язык и начальное образование </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Повышение эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе: лингвистический и методический аспекты</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработанная концептуальная модель модернизации и повышения эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе.</p><p>2. Подготовленные научно-методические рекомендации для повышения эффективности традиционных и дистанционных образовательных технологий в условиях цифровой трансформации.</p><p>3. Сформулированные предложений по актуализации содержания филологических дисциплин на основе результатов исследования проблем межкультурной и межъязыковой коммуникации в условиях цифрового общества в глобальном образовательном пространстве.</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Междисциплинарный центр когнитивных исследований <a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/linguistics/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/linguistics/</a></p><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Актуальные проблемы современного иноязычного образования», кафедра иностранных языков и русской филологии, руководитель Шкабара И.Е., канд. пед.наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Английский язык и немецкий язык</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Английский язык и немецкий язык </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Повышение эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе: лингвистический и методический аспекты</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработанная концептуальная модель модернизации и повышения эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе.</p><p>2. Подготовленные научно-методические рекомендации для повышения эффективности традиционных и дистанционных образовательных технологий в условиях цифровой трансформации.</p><p>3. Сформулированные предложений по актуализации содержания филологических дисциплин на основе результатов исследования проблем межкультурной и межъязыковой коммуникации в условиях цифрового общества в глобальном образовательном пространстве.</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Междисциплинарный центр когнитивных исследований</p><p><a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/linguistics/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/linguistics/</a></p><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Актуальные проблемы современного иноязычного образования», кафедра иностранных языков и русской филологии, руководитель Шкабара И.Е., канд. пед.наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Английский язык и французский язык</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Английский язык и французский язык </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Повышение эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе: лингвистический и методический аспекты</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработанная концептуальная модель модернизации и повышения эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе.</p><p>2. Подготовленные научно-методические рекомендации для повышения эффективности традиционных и дистанционных образовательных технологий в условиях цифровой трансформации.</p><p>3. Сформулированные предложений по актуализации содержания филологических дисциплин на основе результатов исследования проблем межкультурной и межъязыковой коммуникации в условиях цифрового общества в глобальном образовательном пространстве.</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Междисциплинарный центр когнитивных исследований</p><p><a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/linguistics/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/linguistics/</a></p><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Актуальные проблемы современного иноязычного образования», кафедра иностранных языков и русской филологии, руководитель Шкабара И.Е., канд. пед.наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Безопасность жизнедеятельности и география</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Безопасность жизнедеятельности и география </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Формирование здоровье сберегающего типа личности студента</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработка модели формирования здоровьсберегающего типа личности студента.</p><p>2. Научно-методические рекомендации для студентов и преподавателей.</p><p>3. Технология формирования здоровьсберегающего типа личности будущего педагога.</p><p>4. Мониторинг формирования здоровьсберегающего типа личности студента</p><p>5. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская лаборатория функциональной диагностики</p><p><a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/labfsbj/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/labfsbj/</a></p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Безопасность жизнедеятельности и дополнительное образование в области туризма</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Безопасность жизнедеятельности и дополнительное образование в области туризма </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Формирование здоровье сберегающего типа личности студента</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработка модели формирования здоровьсберегающего типа личности студента.</p><p>2. Научно-методические рекомендации для студентов и преподавателей.</p><p>3. Технология формирования здоровьсберегающего типа личности будущего педагога.</p><p>4. Мониторинг формирования здоровьсберегающего типа личности студента</p><p>5. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская лаборатория функциональной диагностики</p><p><a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/labfsbj/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/labfsbj/</a></p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Биология и химия</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Биология и химия </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Исследование закономерностей формирования биоразнообразия в ходе восстановительной сукцессии на залежах</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>В 2020 году научно-педагогические работники приняли участие в 27 научно-практических конференциях (14 международных, 13 всероссийских), издали 3 учебно-методических пособия и опубликовали 49 научных статей, 10 из которых – в журналах, одобренных ВАК РФ.</p><p>Кроме того, преподавателями данного направления подготовки были оформлены 2 заявки на гранты в фонд Евраз, г. Нижний Тагил, получены 9 наград разного уровня за активную научно-исследовательскую деятельность.</p><p>Студенты данного направления подготовки в отчётном году опубликовали 127 научных публикаций и подготовили 140 докладов на научных мероприятиях разных уровней, получили 10 наград за активную научно-исследовательскую работу.</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская экологическая лаборатория <a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_8/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_8/</a></p><p>Студенческий научный кружок «Устойчивость организмов, популяций и фитоценозов к природным и техногенным факторам», кафедра естественных наук, руководитель Жуйкова Т.В., доктор биол.наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Биология и экология</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Биология и экология </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Исследование закономерностей формирования биоразнообразия в ходе восстановительной сукцессии на залежах</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Получены новые знания о растительном покрове изучаемой территории. Описан видовой состав, проективное покрытие, продукционно-деструкционные процессы в растительных сообществах залежей и отвалов не обследованной ранее территории Притагильской зоны Среднего Урала.</p><p>2. Получены новые знания о альфа-разнообразии сообществ и его динамики в ходе восстановительной сукцессии.</p><p>3. Расширены знания о закономерностях формирования биоразнообразия на залежах и отвалах на основе сравнительного анализа полученного нового материала с результатами предшествующих многолетних наблюдений авторов.</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская экологическая лаборатория <a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_8/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_8/</a></p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>География и экономика</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
География и экономика </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Формирование здоровье сберегающего типа личности студента</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработка модели формирования здоровьсберегающего типа личности студента.</p><p>2. Научно-методические рекомендации для студентов и преподавателей.</p><p>3. Технология формирования здоровьсберегающего типа личности будущего педагога.</p><p>4. Мониторинг формирования здоровьсберегающего типа личности студента</p><p>5. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская лаборатория функциональной диагностики</p><p><a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/labfsbj/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/labfsbj/</a></p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Естествознание и дополнительное образование</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Естествознание и дополнительное образование </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Исследование закономерностей формирования биоразнообразия в ходе восстановительной сукцессии на залежах</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Получены новые знания о растительном покрове изучаемой территории. Описан видовой состав, проективное покрытие, продукционно-деструкционные процессы в растительных сообществах залежей и отвалов не обследованной ранее территории Притагильской зоны Среднего Урала.</p><p>2. Получены новые знания о альфа-разнообразии сообществ и его динамики в ходе восстановительной сукцессии.</p><p>3. Расширены знания о закономерностях формирования биоразнообразия на залежах и отвалах на основе сравнительного анализа полученного нового материала с результатами предшествующих многолетних наблюдений авторов.</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская экологическая лаборатория <a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_8/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_8/</a></p><p>Студенческий научный кружок «Эколого-генетический мониторинг состояния окружающей среды и формирование экологической культуры школьников», кафедра естественных наук, руководитель Полявина О.В., канд. биол. наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Изобразительное искусство и дизайн</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Изобразительное искусство и дизайн </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Системный подход в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработка технологии системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования.</p><p>2. Методические рекомендации для студентов и преподавателей по реализации системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования.</p><p>3. Технология организации системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования.</p><p>4. Мониторинг эффективности реализации системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образовании</p><p>5. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Студенческий научный кружок «Скульптура малых форм, ДПИ», кафедра художественного образования, руководитель Толкачев И. Б., старший преподаватель</p><p>Студенческий научный кружок «Цифровой дизайн», кафедра художественного образования, руководитель Гольденберг О.А., канд.пед.наук</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Изобразительное искусство и технология</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Изобразительное искусство и технология </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Системный подход в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработка технологии системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования.</p><p>2. Методические рекомендации для студентов и преподавателей по реализации системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования.</p><p>3. Технология организации системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования.</p><p>4. Мониторинг эффективности реализации системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образовании</p><p>5. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Студенческий научный кружок «Живописная композиция», кафедра художественного образования, руководитель Кузьмина И. П., канд.пед. наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Иностранные языки и межкультурная коммуникация</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Иностранные языки и межкультурная коммуникация </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Повышение эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе: лингвистический и методический аспекты</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработанная концептуальная модель модернизации и повышения эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе.</p><p>2. Подготовленные научно-методические рекомендации для повышения эффективности традиционных и дистанционных образовательных технологий в условиях цифровой трансформации.</p><p>3. Сформулированные предложений по актуализации содержания филологических дисциплин на основе результатов исследования проблем межкультурной и межъязыковой коммуникации в условиях цифрового общества в глобальном образовательном пространстве.</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Междисциплинарный центр когнитивных исследований</p><p><a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/linguistics/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/linguistics/</a></p><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Актуальные проблемы современного иноязычного образования», кафедра иностранных языков и русской филологии, руководитель Шкабара И.Е., канд. пед.наук, доцент</p><p>Студенческий научный кружок (СНК)</p><p>«Пути достижения иноязычной коммуникативной компетенции в условиях реализации ФГОС», кафедра иностранных языков и русской филологии, руководитель Кирюшина О.В., канд.пед.наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Информатика и технология</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Информатика и технология </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Научно-методическое обеспечение и сопровождение подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Выявлены и обоснованы теоретико-методологические подходы в высшем педагогическом образовании в условиях цифровой трансформации общества.</p><p>2. Разработана структурно-функциональная модель подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования.</p><p>3. Разработана программа подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования на примере учителя математики и информатики.</p><p>4. Подготовлены научно-методические рекомендации по использованию гибридных (дистантных) форм обучения и воспитания при подготовке педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования.</p><p>5. Подготовлены научно-методические рекомендации по подготовке педагогических кадров в области информационной безопасности личности в условиях цифровой трансформации образования</p><p>6. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская лаборатория цифровых образовательных ресурсов и робототехники <a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/centr/laboratory/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/centr/laboratory/</a></p><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Возможности современных технологий в обучении информатике», кафедра информационных технологий и физико-математического образования, руководитель Мащенко М.В., канд.пед.наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Информатика и управление цифровизацией в образовании</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Информатика и управление цифровизацией в образовании </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Научно-методическое обеспечение и сопровождение подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Выявлены и обоснованы теоретико-методологические подходы в высшем педагогическом образовании в условиях цифровой трансформации общества.</p><p>2. Разработана структурно-функциональная модель подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования.</p><p>3. Разработана программа подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования на примере учителя математики и информатики.</p><p>4. Подготовлены научно-методические рекомендации по использованию гибридных (дистантных) форм обучения и воспитания при подготовке педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования.</p><p>5. Подготовлены научно-методические рекомендации по подготовке педагогических кадров в области информационной безопасности личности в условиях цифровой трансформации образования</p><p>6. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская лаборатория цифровых образовательных ресурсов и робототехники <a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/centr/laboratory/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/centr/laboratory/</a></p><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Цифровые образовательные ресурсы нового поколения», кафедра информационных технологий и физико-математического образования, руководитель Кокшарова Е.А., канд.пед.наук, доцент</p><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Образовательная робототехника», кафедра информационных технологий, руководитель Гребнева Д.М., канд.пед.наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Информатика и физика</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Информатика и физика </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Научно-методическое обеспечение и сопровождение подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Выявлены и обоснованы теоретико-методологические подходы в высшем педагогическом образовании в условиях цифровой трансформации общества.</p><p>2. Разработана структурно-функциональная модель подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования.</p><p>3. Разработана программа подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования на примере учителя математики и информатики.</p><p>4. Подготовлены научно-методические рекомендации по использованию гибридных (дистантных) форм обучения и воспитания при подготовке педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования.</p><p>5. Подготовлены научно-методические рекомендации по подготовке педагогических кадров в области информационной безопасности личности в условиях цифровой трансформации образования</p><p>6. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская лаборатория автоматизированного и компьютерного эксперимента <a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_6/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_6/</a></p><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Возможности современных технологий в обучении информатике», кафедра информационных технологий и физико-математического образования, руководитель Мащенко М.В., канд.пед.наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>История и дополнительное образование (организация музейно-экскурсионной деятельности)</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
История и дополнительное образование (организация музейно-экскурсионной деятельности) </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Социально-культурная антропология социальных трансформаций</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Выявлены закономерности социальных процессов, осмыслены новые теоретические подходы и языки описания системных взаимодействий человека и общества; апробированы междисциплинарные методы в социальных и исторических исследованиях с учетом ключевых «поворотов» в современной науке: лингвистического, визуального, онтологического, когнитивного.</p><p>2.Разработка практических решений, связанных с прогнозированием и форсайтами, оценкой состояния общества, экспертизой возможных сценариев управленческих решений, разработкой программ социально-экономического, политического развития, формированием ценностных ориентаций и образовательных перспектив.</p><p>1. 3.Изученные явления исторического прошлого и современности позволяют анализировать антропологические характеристики в широком аспекте социальных трансформаций, характерных для культуры постмодерна и информационного общества.</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская лаборатория «Историческая информатика» <a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_3/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_3/</a></p><p>Научно-исследовательская лаборатория «Культура и экология древних обществ на территории Среднего Зауралья»</p><p><a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_1/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_1/</a></p><p>Студенческий научный кружок «Методология современного социально-гуманитарного знания», кафедра гуманитарных и социально-экономических наук, руководитель Олешкова А.М. канд. ист. наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>История и обществознание</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
История и обществознание </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Социально-культурная антропология социальных трансформаций</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Выявлены закономерности социальных процессов, осмыслены новые теоретические подходы и языки описания системных взаимодействий человека и общества; апробированы междисциплинарные методы в социальных и исторических исследованиях с учетом ключевых «поворотов» в современной науке: лингвистического, визуального, онтологического, когнитивного.</p><p>2.Разработка практических решений, связанных с прогнозированием и форсайтами, оценкой состояния общества, экспертизой возможных сценариев управленческих решений, разработкой программ социально-экономического, политического развития, формированием ценностных ориентаций и образовательных перспектив.</p><p>1. 3.Изученные явления исторического прошлого и современности позволяют анализировать антропологические характеристики в широком аспекте социальных трансформаций, характерных для культуры постмодерна и информационного общества.</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская лаборатория «Историческая информатика» <a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_3/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_3/</a></p><p>Студенческий научный кружок «Актуальные проблемы философии культуры», кафедра гуманитарных и социально-экономических наук, руководитель Мочалова Н.Ю., канд. философ. наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>История, право и медиация в сфере образования</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
История, право и медиация в сфере образования </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Технология формирования готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработанная концептуальная модель готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки</p><p>2. Подготовленные научно-методические рекомендации для разработки учебно-методического сопровождения подготовки молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки.</p><p>3. Технологии формирования готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки.</p><p>4. Сформулированные критерии уровней готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки</p><p>5. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Технологии социально-психологического проектирования в решении проблем современной молодежи», кафедра социальной работы, управления и права, руководитель Калашникова О.В., канд. психол. наук, доцент</p><p>Студенческий научный кружок «Методология современного социально-гуманитарного знания», кафедра гуманитарных и социально-экономических наук, руководитель Олешкова А.М. канд. ист. наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>История, право и управление проектами в образовании</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
История, право и управление проектами в сфере образования </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Технология формирования готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработанная концептуальная модель готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки</p><p>2. Подготовленные научно-методические рекомендации для разработки учебно-методического сопровождения подготовки молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки.</p><p>3. Технологии формирования готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки.</p><p>4. Сформулированные критерии уровней готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки</p><p>5. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Технологии социально-психологического проектирования в решении проблем современной молодежи», кафедра социальной работы, управления и права, руководитель Калашникова О.В., канд. психол. наук, доцент</p><p>Студенческий научный кружок «Методология современного социально-гуманитарного знания», кафедра гуманитарных и социально-экономических наук, руководитель Олешкова А.М. канд. ист. наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Математика и информатика</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Математика и информатика </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Научно-методическое обеспечение и сопровождение подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Выявлены и обоснованы теоретико-методологические подходы в высшем педагогическом образовании в условиях цифровой трансформации общества.</p><p>2. Разработана структурно-функциональная модель подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования.</p><p>3. Разработана программа подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования на примере учителя математики и информатики.</p><p>4. Подготовлены научно-методические рекомендации по использованию гибридных (дистантных) форм обучения и воспитания при подготовке педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования.</p><p>5. Подготовлены научно-методические рекомендации по подготовке педагогических кадров в области информационной безопасности личности в условиях цифровой трансформации образования</p><p>6. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская лаборатория автоматизированного и компьютерного эксперимента</p><p><a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_6/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_6/</a> </p><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Возможности современных технологий в обучении информатике», кафедра информационных технологий и физико-математического образования, руководитель Мащенко М.В., канд.пед.наук, доцент</p><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Современные технологии визуализации, построения графических интерфейсов, 3D-моделирования», кафедра информационных технологий и физико-математического образования, руководитель Васева Е.С., канд.пед.наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Музыка и мировая художественная культура</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Музыка и мировая художественная культура </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Системный подход в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработка технологии системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования.</p><p>2. Методические рекомендации для студентов и преподавателей по реализации системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования.</p><p>3. Технология организации системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования.</p><p>4. Мониторинг эффективности реализации системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образовании</p><p>5. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Студенческий научный кружок «Эко-голос: лаборатория структурированного пения», кафедра художественного образования, руководитель Скороходова Н.В., старший преподаватель</p><p>Студенческий научный кружок «Живописная композиция», кафедра художественного образования, руководитель Кузьмина И. П., канд.пед. наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Музыкальное искусство и театральное искусство</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Музыкальное искусство и театральное искусство </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Системный подход в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработка технологии системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования.</p><p>2. Методические рекомендации для студентов и преподавателей по реализации системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования.</p><p>3. Технология организации системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образования.</p><p>4. Мониторинг эффективности реализации системного подхода в научно-исследовательской и творческой подготовке специалистов в сфере художественного образовании</p><p>5. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Студенческий научный кружок «Эко-голос: лаборатория структурированного пения», кафедра художественного образования, руководитель Скороходова Н.В., старший преподаватель</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Начальное образование и дошкольное образование</p></td>
|
||
<td rowspan="2" itemprop="eduProf">
|
||
Начальное образование и дошкольное образование </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Формирование готовности педагогов к реализации конвергентного STEAM-образования детей и младших школьников</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Полученная и структурированная информация о методологических подходах к реализации конвергентного STEAM-образования детей и младших школьников в современном образовании</p><p>2. Разработанное учебно-методическое обеспечение для подготовки студентов к реализации конвергентного STEAM-образования детей и младших школьников.</p><p>3. Созданные средства формирования готовности будущих педагогов подготовки студентов к реализации конвергентного STEAM-образования детей и младших школьников</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Педагогическая мастерская НТГСПИ</p><p><a href="https://www.ntspi.ru/events/7/74178/">https://www.ntspi.ru/events/7/74178/</a></p><p>Студенческий научный кружок «Развитие функциональной грамотности будущего педагога», кафедра психологии, педагогики дошкольного и начального образования, руководитель Сегова Т.Д., канд. филол. наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Начальное образование и дошкольное образование</p></td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduProf">
|
||
Начальное образование и дошкольное образование </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Формирование готовности к профессиональной деятельности выпускников педагогического вуза в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог»</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Полученная и структурированная информация о методологических подходах к реализации конвергентного STEAM-образования детей и младших школьников в современном образовании</p><p>2. Разработанное учебно-методическое обеспечение для подготовки студентов к реализации конвергентного STEAM-образования детей и младших школьников.</p><p>3. Созданные средства формирования готовности будущих педагогов подготовки студентов к реализации конвергентного STEAM-образования детей и младших школьников</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Педагогическая мастерская НТГСПИ</p><p><a href="https://www.ntspi.ru/events/7/74178/">https://www.ntspi.ru/events/7/74178/</a></p><p>Студенческий научный кружок «Развитие функциональной грамотности будущего педагога», кафедра психологии, педагогики дошкольного и начального образования, руководитель Сегова Т.Д., канд. филол. наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Немецкий язык и английский язык</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Немецкий язык и английский язык </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Повышение эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе: лингвистический и методический аспекты</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработанная концептуальная модель модернизации и повышения эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе.</p><p>2. Подготовленные научно-методические рекомендации для повышения эффективности традиционных и дистанционных образовательных технологий в условиях цифровой трансформации.</p><p>3. Сформулированные предложений по актуализации содержания филологических дисциплин на основе результатов исследования проблем межкультурной и межъязыковой коммуникации в условиях цифрового общества в глобальном образовательном пространстве.</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Междисциплинарный центр когнитивных исследований</p><p><a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/linguistics/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/linguistics/</a></p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Право и экономика</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Право и экономика </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Технология формирования готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработанная концептуальная модель готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки</p><p>2. Подготовленные научно-методические рекомендации для разработки учебно-методического сопровождения подготовки молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки.</p><p>3. Технологии формирования готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки.</p><p>4. Сформулированные критерии уровней готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки</p><p>5. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Студенческий научный кружок «Методология современного социально-гуманитарного знания», кафедра гуманитарных и социально-экономических наук, руководитель Олешкова А.М. канд. ист. наук, доцент</p><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Технологии социально-психологического проектирования в решении проблем современной молодежи», кафедра социальной работы, управления и права, руководитель Калашникова О.В., канд. психол. наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Русский язык и литература</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Русский язык и литература </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Повышение эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе: лингвистический и методический аспекты</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработанная концептуальная модель модернизации и повышения эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе.</p><p>2. Подготовленные научно-методические рекомендации для повышения эффективности традиционных и дистанционных образовательных технологий в условиях цифровой трансформации.</p><p>3. Сформулированные предложений по актуализации содержания филологических дисциплин на основе результатов исследования проблем межкультурной и межъязыковой коммуникации в условиях цифрового общества в глобальном образовательном пространстве.</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Лингвопрагматические особенности интернет коммуникации», кафедра иностранных языков и русской филологии, руководитель Аникина Т.В., канд.филол.наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Русский язык, литература и дополнительное образование в сфере медиакоммуникаций</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Русский язык, литература и дополнительное образование в сфере медиакоммуникаций </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Повышение эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе: лингвистический и методический аспекты</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработанная концептуальная модель модернизации и повышения эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе.</p><p>2. Подготовленные научно-методические рекомендации для повышения эффективности традиционных и дистанционных образовательных технологий в условиях цифровой трансформации.</p><p>3. Сформулированные предложений по актуализации содержания филологических дисциплин на основе результатов исследования проблем межкультурной и межъязыковой коммуникации в условиях цифрового общества в глобальном образовательном пространстве.</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Лингвопрагматические особенности интернет коммуникации», кафедра иностранных языков и русской филологии, руководитель Аникина Т.В., канд.филол.наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Физика и информатика</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Физика и информатика </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Научно-методическое обеспечение и сопровождение подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Выявлены и обоснованы теоретико-методологические подходы в высшем педагогическом образовании в условиях цифровой трансформации общества.</p><p>2. Разработана структурно-функциональная модель подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования.</p><p>3. Разработана программа подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования на примере учителя математики и информатики.</p><p>4. Подготовлены научно-методические рекомендации по использованию гибридных (дистантных) форм обучения и воспитания при подготовке педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования.</p><p>5. Подготовлены научно-методические рекомендации по подготовке педагогических кадров в области информационной безопасности личности в условиях цифровой трансформации образования</p><p>6. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская радиофизическая лаборатория <a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_7/radiofiz/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_7/radiofiz/</a></p><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Возможности современных технологий в обучении информатике», кафедра информационных технологий и физико-математического образования, руководитель Мащенко М.В., канд.пед.наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Физическая культура и адаптивное физическое воспитание</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Физическая культура и адаптивное физическое воспитание </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Формирование здоровье сберегающего типа личности студента</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработка модели формирования здоровьсберегающего типа личности студента.</p><p>2. Научно-методические рекомендации для студентов и преподавателей.</p><p>3. Технология формирования здоровьсберегающего типа личности будущего педагога.</p><p>4. Мониторинг формирования здоровьсберегающего типа личности студента</p><p>5. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская лаборатория функциональной диагностики</p><p><a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/labfsbj/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/labfsbj/</a></p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">4</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.05 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Филологическое образование и дополнительное образование в сфере медиакоммуникаций</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Филологическое образование и дополнительное образование в сфере медиакоммуникаций </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Повышение эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе: лингвистический и методический аспекты</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработанная концептуальная модель модернизации и повышения эффективности преподавания филологических дисциплин в вузе.</p><p>2. Подготовленные научно-методические рекомендации для повышения эффективности традиционных и дистанционных образовательных технологий в условиях цифровой трансформации.</p><p>3. Сформулированные предложений по актуализации содержания филологических дисциплин на основе результатов исследования проблем межкультурной и межъязыковой коммуникации в условиях цифрового общества в глобальном образовательном пространстве.</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Лингвопрагматические особенности интернет коммуникации», кафедра иностранных языков и русской филологии, руководитель Аникина Т.В., канд.филол.наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td rowspan="1">5</td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduCode">
|
||
09.03.03 </td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduName">
|
||
Прикладная информатика </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Прикладная информатика в управлении IT-проектами</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Прикладная информатика в управлении IT-проектами </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Научно-методическое обеспечение и сопровождение подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Выявлены и обоснованы теоретико-методологические подходы в высшем педагогическом образовании в условиях цифровой трансформации общества.</p><p>2. Разработана структурно-функциональная модель подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования.</p><p>3. Разработана программа подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования на примере учителя математики и информатики.</p><p>4. Подготовлены научно-методические рекомендации по использованию гибридных (дистантных) форм обучения и воспитания при подготовке педагогических кадров в условиях цифровой трансформации образования.</p><p>5. Подготовлены научно-методические рекомендации по подготовке педагогических кадров в области информационной безопасности личности в условиях цифровой трансформации образования</p><p>6. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская лаборатория автоматизированного и компьютерного эксперимента</p><p><a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_6/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_6/</a> </p><p>Научно-исследовательская лаборатория цифровых образовательных ресурсов и робототехники </p><p><a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/centr/laboratory/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/centr/laboratory/</a></p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td rowspan="3">6</td>
|
||
<td rowspan="3" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.02 </td>
|
||
<td rowspan="3" itemprop="eduName">
|
||
Психолого-педагогическое образование </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Практическая психология и педагогика</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Практическая психология и педагогика </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Формирование готовности к профессиональной деятельности выпускников педагогического вуза в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог».</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1.Подготовленное научно-методическое пособие «Психолого-педагогические условия формирования готовности студентов педагогического вуза к профессиональной деятельности».</p><p>2. База эмпирических данных показателей готовности выпускников педагогического вуза к профессиональной деятельности в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог».</p><p>3. Сформулированные критерии уровней готовности выпускников педагогического вуза к профессиональной деятельности в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог»</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<p>Отсутствует</p> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">6</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.02 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Психолого-педагогическое образование </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Психологическое консультирование и медиация в социальной сфере</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Психологическое консультирование и медиация в социальной сфере </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Технология формирования готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Разработанная концептуальная модель готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки</p><p>2. Подготовленные научно-методические рекомендации для разработки учебно-методического сопровождения подготовки молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки.</p><p>3. Технологии формирования готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки.</p><p>4. Сформулированные критерии уровней готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки</p><p>5. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Студенческий научный кружок «Технологии социально-психологического проектирования в решении проблем современной молодежи», кафедра социальной работы, управления и права, руководитель Калашникова О.В., канд. психол. наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td class="hide">6</td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduCode">
|
||
44.03.02 </td>
|
||
<td class="hide" itemprop="eduName">
|
||
Психолого-педагогическое образование </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Специальная психология и педагогика</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Специальная психология и педагогика </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Формирование готовности к профессиональной деятельности выпускников педагогического вуза в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог».</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1.Подготовленное научно-методическое пособие «Психолого-педагогические условия формирования готовности студентов педагогического вуза к профессиональной деятельности».</p><p>2. База эмпирических данных показателей готовности выпускников педагогического вуза к профессиональной деятельности в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог».</p><p>3. Сформулированные критерии уровней готовности выпускников педагогического вуза к профессиональной деятельности в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог»</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Педагогическая мастерская НТГСПИ</p><p><a href="https://www.ntspi.ru/events/7/74178/">https://www.ntspi.ru/events/7/74178/</a></p><p>Студенческий научный кружок «Развитие функциональной грамотности будущего педагога», кафедра психологии, педагогики дошкольного и начального образования, руководитель Сегова Т.Д., канд. филол. наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td rowspan="1">7</td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduCode">
|
||
39.03.02 </td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduName">
|
||
Социальная работа </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Управление и предпринимательство в социальной сфере</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Управление и предпринимательство в социальной сфере </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - бакалавриат</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Социально-культурная антропология социальных трансформаций, Технология формирования готовности молодежи к выбору профессиональной деятельности в условиях многоуровневой подготовки</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Выявлены закономерности социальных процессов, осмыслены новые теоретические подходы и языки описания системных взаимодействий человека и общества; апробированы междисциплинарные методы в социальных и исторических исследованиях с учетом ключевых «поворотов» в современной науке: лингвистического, визуального, онтологического, когнитивного.</p><p>2.Разработка практических решений, связанных с прогнозированием и форсайтами, оценкой состояния общества, экспертизой возможных сценариев управленческих решений, разработкой программ социально-экономического, политического развития, формированием ценностных ориентаций и образовательных перспектив.</p><p>1. 3.Изученные явления исторического прошлого и современности позволяют анализировать антропологические характеристики в широком аспекте социальных трансформаций, характерных для культуры постмодерна и информационного общества.</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Студенческий научный кружок (СНК) «Технологии социально-психологического проектирования в решении проблем современной молодежи», кафедра социальной работы, управления и права, руководитель Калашникова О.В., канд. психол. наук, доцент</p><p>Студенческий научный кружок «Методология современного социально-гуманитарного знания», кафедра гуманитарных и социально-экономических наук, руководитель Олешкова А.М. канд. ист. наук, доцент</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
<tr itemprop="eduNir">
|
||
<td rowspan="1">8</td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduCode">
|
||
44.04.01 </td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduName">
|
||
Педагогическое образование </td>
|
||
<td itemprop="perechenNir"><p>Общая биология и химия</p></td>
|
||
<td rowspan="1" itemprop="eduProf">
|
||
Общая биология и химия </td>
|
||
<td itemprop="eduLevel">Высшее образование - магистратура</td>
|
||
<td itemprop="napravNir">Исследование закономерностей формирования биоразнообразия в ходе восстановительной сукцессии на залежах</td>
|
||
<td itemprop="resultNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>1. Получены новые знания о растительном покрове изучаемой территории. Описан видовой состав, проективное покрытие, продукционно-деструкционные процессы в растительных сообществах залежей и отвалов не обследованной ранее территории Притагильской зоны Среднего Урала.</p><p>2. Получены новые знания о альфа-разнообразии сообществ и его динамики в ходе восстановительной сукцессии.</p><p>3. Расширены знания о закономерностях формирования биоразнообразия на залежах и отвалах на основе сравнительного анализа полученного нового материала с результатами предшествующих многолетних наблюдений авторов.</p><p>4. Результаты работы представлены на международных и всероссийских научно-практических конференциях, семинарах, мастер-классах, научных выставках; опубликованы научные статьи разного уровня</p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
<td itemprop="baseNir">
|
||
<div class="showpart-title-modal" style="display: none;">Научно-исследовательская база для осуществления научной (научно-исследовательской)
|
||
деятельности</div><div class="showpart-container-modal" style="display: none;"><p>Научно-исследовательская экологическая лаборатория <a href="https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_8/">https://www.ntspi.ru/about_academy/science/scientific_problem_laboratories/lab_8/</a></p></div><button type="button" class="btn btn-default showpart-btn-modal">Показать</button> </td>
|
||
</tr>
|
||
</tbody>
|
||
</table>
|
||
</div>
|
||
<div class="adaptive-icons">
|
||
<div class="invalid-adaptive-background"><span class="invalid-adaptive"></span></div>
|
||
- Адаптированная образовательная программа<br>
|
||
</div></div>
|
||
</div>
|
||
<div class="modal fade" id="showpart-modal" tabindex="-1" role="dialog">
|
||
<div class="modal-dialog" role="document">
|
||
<div class="modal-content">
|
||
<div class="modal-header">
|
||
<button type="button" class="close" data-dismiss="modal" aria-label="Close">
|
||
<span aria-hidden="true">×</span>
|
||
</button>
|
||
<h4 class="modal-title"></h4>
|
||
</div>
|
||
<div class="modal-body">
|
||
</div>
|
||
<div class="modal-footer">
|
||
<button type="button" class="btn btn-default" data-dismiss="modal">Закрыть</button>
|
||
</div>
|
||
</div>
|
||
</div>
|
||
</div>
|
||
<!--vikon-portable-end-->
|
||
<nav class="col-lg-2 col-md-3 col-sm-4"
|
||
id="vikon-nav-right" style="display:none;">
|
||
</nav>
|
||
</div>
|
||
</div>
|
||
</section>
|
||
<div class="vikon-footer" id="vikon-footer">
|
||
<div class="container text-center vikon-footer-default">
|
||
Раскрытие информации об образовательной организации в соответствии с Приказом Федеральной службы
|
||
по надзору в сфере образования и науки от 14.08.2020 № 831 "Об утверждении Требований к структуре
|
||
официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
|
||
и формату представления информации".
|
||
<hr>
|
||
<div class="row">
|
||
<div class="col-md-6 col-xs-12 sveden_footer_gov">
|
||
<img id="min_nauki_logo" alt="Министерство науки и высшего образования РФ" src="/sveden/assets/review/v1/common/images/sveden/min_nauki.png">
|
||
<a id="link_nauki" target="_blank" href="https://minobrnauki.gov.ru/">Министерство науки и высшего образования РФ</a>
|
||
</div>
|
||
<div class="col-md-6 col-xs-12 sveden_footer_gov">
|
||
<img id="min_prosv_logo" alt="Министерство просвещения РФ" src="/sveden/assets/review/v1/common/images/sveden/min_prosv.png">
|
||
<a id="link_prosv" target="_blank" href="https://edu.gov.ru/">Министерство просвещения РФ</a>
|
||
</div>
|
||
</div>
|
||
</div>
|
||
</div>
|
||
<!--vikon-portable-start-->
|
||
<input type="hidden" id="vuz_file_signatures"
|
||
data-vuz_file_signatures="{"302":{"id":302,"full_name":"\u0423\u0441\u0442\u0438\u043d\u043e\u0432\u0430 \u0421\u0432\u0435\u0442\u043b\u0430\u043d\u0430 \u0410\u043b\u0435\u043a\u0441\u0430\u043d\u0434\u0440\u043e\u0432\u043d\u0430","post":"\u0418.\u043e. \u0434\u0438\u0440\u0435\u043a\u0442\u043e\u0440\u0430","key":"a98f9d82638ad2ea61640d686bdf33449c0ed0b765105de25a9f00da9e9519f1"},"650":{"id":650,"full_name":"\u0420\u0430\u0439\u0445\u0435\u0440\u0442 \u0422\u0430\u0442\u044c\u044f\u043d\u0430 \u041d\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0435\u0432\u043d\u0430","post":"\u0414\u0438\u0440\u0435\u043a\u0442\u043e\u0440","key":"c914df807d771447164c08ee17f8e2f93dde816b"}}"/>
|
||
<!--vikon-portable-end-->
|
||
</div>
|
||
|
||
<input type="hidden" name="to_file" value="1">
|
||
<input type="hidden" name="vikon_filemanager_domain" value="https://file.db-nica.ru/">
|
||
<input type="hidden" name="vikon_domain" value="https://db-nica.ru">
|
||
|
||
<script src="/sveden/assets/review/v1/common/js/vendor.js?v=5.34.1" defer></script>
|
||
<script src="/sveden/assets/review/v1/common/js/sveden.js?v=5.34.1" defer></script>
|
||
<script src="/sveden/assets/review/v1/common/js/scroll_thead_table.js?v=5.34.1" defer></script>
|
||
|
||
</body>
|
||
</html>
|